Apoyo.

Estoy tratando de enseñarles a mis estudiantes el poder de persuadir a la gente. Que lo vean más allá de los múltiples ensayos que tienen que escribir. Que lo vean como una herramienta para la vida, porque poder convencer a la gente se me hace una habilidad que vale la pena trabajar.

Pienso en todos esos momentos en que he tratado de convencer a alguien de hacer algo, de pensar diferente o simplemente de compartir mi opinión. Y claro, no siempre es fácil, pero cuando lo logras te abre muchas puertas.

Cuando estaba en octavo (colegio, bachillerato), estábamos estudiando tres materias de tres énfasis diferentes que a final de año debíamos escoger para estudiar por los últimos tres años: pedagogía, comercio o artes. Desde entonces yo sabía que mi vida iba a estar dedicada a la pedagogía, no sabía cómo ni sabía bien por qué, pero lo sabía. Punto. Y desde inicio de año me había enfocado a trabajar fuerte en ese materia, para que me eligieran en ella. Porque la decisión final la tenían los profesores de acuerdo a nuestro desempeño. Sin embargo, en algún punto del año académico empecé a inclinarme por arte. Siempre me gustó el teatro, bailar y hacer cualquier cosa artística. Sentí que eso sería una herramienta genial que podría explorar como profesora o, por qué no, dedicarme al arte y enseñarlo.

Pero la coordinadora de énfasis tenía una idea diferente. Ella sabía de mis intenciones de entrar al énfasis pedagógico y notó que cambié a Artes "porque sí". Yo, en mi inmensa sabiduría sabía que iba a encajar muy bien en pedagogía y empecé a sabotear el proceso. Dejé de entregar trabajos o lo poco que hacía era mediocre. Un día, la coordinadora decidió llamarme y preguntarme que qué había pasado, por qué ese cambio. Recuerdo que mentí, recuerdo que dije que era culpa de mi papá, que no tenía ánimos de hacer ningún trabajo, bla bla bla. Ella dijo que lo que veía era que mis nuevas compañeras eran una mala influencia y que desde que ellas habían escogido Artes, yo había tomado la misma decisión para estar con ellas. Nada más.

Ese día me dijo que la decisión ya estaba tomada y que no importaba si escogía Artes, porque igual me iban a dejar en pedagogía. Punto. Recuerdo que lloré y que iba a hacerle todo el drama del mundo, pero me calmé rápidamente porque notaba que esa actitud infantil no iba a servir. Tenía que ser sincera y tenía que hablarle bien. Persuadirla para cambiar su opinión. Le dije sin más peros: "Yo sé que merezco más que nadie en el mundo estar en el énfasis pedagógico. Nadie más sabe mejor que yo que eso es lo que haré por el resto de mi vida, porque no me veo haciendo otra cosa que no sea ser profesora. Pero Artes es una cosa que sólo voy a hacer por tres años. Y quiero explorar esos tres años para sacar mi lado artístico y ser una mejor profesora. Una profesora que sea creativa y que tiene muchas ideas para aportarle a sus futuros estudiantes. La pedagogía vendrá porque son cinco años de universidad, y toda una vida profesional. Déjeme estar en Artes, no por mis compañeras, porque ellas ni siquiera saben por qué quieren ese énfasis. Yo sí. Quiero ser una profesora creativa."

Resultado: de todas mis amigas, fui la única que entré al énfasis artístico. Claramente fui a hablar con la coordinadora y agradecerle, porque sabía que esa conversación había cambiado todo. Agradecerle por dejarme hablarle. Por entender.

Después de ese capítulo me quedaron dos cosas en mente: uno, que persuadir es una excelente arma, que hay que saber manejar. Y dos, hay que saber leer a sus estudiantes para apoyarlos en lo que realmente necesitan. Esa coordinadora no sólo la convencieron mis palabras, estoy segura que al seguir todo mi proceso sabía qué era lo mejor para mí, y por eso sé que insistió tanto al inicio con no dejarme cambiar de énfasis, porque pensaba que era por influencia de mis compañeras. Pero me permitió hablarle, dejó que le contara por qué y siento que esa apertura de su parte permitió todo esto.

Tal vez sea una bobada, pero le agradezco siempre a ella por enseñarme eso. Enseñarme que hay que saber leer a los estudiantes y apoyarlos en lo que ellos necesitan, aunque a veces ellos mismos no lo sepan. Y lo digo ahora porque es lo que vivo por estos meses últimamente. Mis estudiantes de 12 y ahora de 11 tienen un mundo de cosas en la mente, la presión de la sociedad, su familia y el colegio pidiéndoles todo el tiempo que sean los mejores, que escojan bien sus carreras, que hagan lo que es "correcto".

Escucharlos ha sido un bonito proceso y espero que algún día pueda apoyarlos cuando lo necesiten, así como alguna vez ciertos profesores me apoyaron a mí.

Once in a while.

Hace poco alguien nuevo me dijo que no había conocido a alguien tan feliz como yo. A alguien que tan fácilmente le transmitiera esa alegría y que eso veía en mí: pura alegría.

Me emociona escuchar ese tipo de cosas sobre mí y a la vez me asusta. Digo, ¿será que lo estoy fingiendo? Y sé que no soy yo quién hace esa pregunta, es una parte, esa ridícula y estúpida parte que quiere estar triste, deprimida, aburrida. Esa que de vez en cuando tengo que invitar a pasar, a hacer visita para que pase rápido, sin tocar mucho por aquí o por allá, para que no deje manchas.

Cuando me deprimía en el colegio sentía esas ganas ardiendo dentro de mí, esas absurdas ganas de estar triste, como si eso fuera lo único que podía ser. Y a veces se sienten de nuevo, a veces se siente como tanta felicidad le choca a esa parte y busca entrar y sabotear y dañar. A veces quisiera no sentirme tan sola y saber que alguien más siente lo mismo, que se siente igual, que "a todos nos pasa once in a while" pero no sé si es que la gente se lo calla, la gente anda muy dormida y ni reconoce su alegría o su tristeza o es que simplemente estoy jodida.

Idea de vacío.

Ignoremos por un momento que la música está fuerte, que tengo té, una panza llena y muchas cosas en la mente. Olvidemos que la música no sólo está fuerte sino que logra transportarme, hacerme viajar I don't know where, que el té es un gran estimulante (y a la vez depresivo) para mí y que, bueno, odio dormir con una panza llena. Dejémonos llevar por la idea de vacío desde hace una semana, por la idea de certeza que tengo y mi falta de interés por todo. ¿Qué tengo con eso? ¿Alguien con miles de sensaciones porque sí? Hoy no es un día para ignorar, hoy no es la noche para olvidar y mucho menos para dejarme llevar por ideas erróneas. Hoy es un día más de los tantos que están por venir y a los cuales me permito soltar el miedo, soltar el control y dejarme conducir. Hoy quiero creer que soy el puente de algo y no pretendo detener esta circulación divina, hoy alejo la resistencia de mí y me uno a ello que es más grande que yo, porque sabemos que siempre, si me lo permite, estaré a su servicio. Siempre.

2012.

I'm Jack's complete lack of surprise

http://midesteblog.blogspot.com/2012/04/favorite-movie-ever.html

Proper noun

Fuente

Docente

"En relación al docente, su identidad no proviene de una comunidad, de un lugar común, de una experiencia del cuerpo o del alma. No hay en esta experiencia una transformación previa del ser. No nace por una construcción de pensamiento, una obra, no tiene el sello de un creador. Por el contrario, nace de una práctica, un oficio, un régimen de trabajo y producción. El docente es signo y no  símbolo, es práctica y no obra, es hacer y no escritura, es experiencia económica y no experiencia moral. Su rostro y su rastro lo encontramos en el trabajo y en la figura del trabajador. Nace de la industria, por eso es que se puede fabricar, producir y reproducir. El maestro en cualquiera de sus formas y de sus experiencias, maestro de sí, de otro y de niños en escuelas, no es objeto de repetición, por que es unidad, individualidad y espiritualidad. Formar un maestro requiere de una comunidad, un trabajo de purificación,  y la  paciente labor y entrega de una vida en continua transformación. Producir un docente es producto de una capacitación y la repetición de algo que no es un modelo sino un producto. El alguien que ocupa ese lugar es un cualquiera que educa no sólo una persona, algunos niños sino muchos niños, muchas personas, adultos, profesionales, analfabetas, en fin, la multiplicidad de sujetos o la población" 

"... maestro de escuela es aquella individualidad que niega la suya propia, es aquella voluntad de renunciar a la vida individual para ocuparse de otras vidas"

 Quiceno, Humberto. El maestro, el docente y el formador. Univalle IEP.

3. La otra

Se murió porque ella quiso;
no la mató Dios
ni el Destino.
Volvió una tarde a su casa
y dijo con voz eléctrica,
por teléfono, a su sombra:
«¡Quiero morirme,
pero sin estar en la cama,
ni que venga el médico,
ni nada! ¡Tú cállate!»
¡Qué silbidos de venenos
candidatos se sentían!
Las pistolas en bandadas
cruzaban sobre alas negras
 por delante del balcón.
Daban miedo los collares
de tanto que se estrecharon.
Pero no. Morirse quería ella.
Se murió a las cuatro y media
del gran reloj de la sala,
a las cuatro y veinticinco
de su reloj de pulsera.
 Nadie lo notó. Su traje
seguía lleno de ella,
en pie, sobre sus zapatos,
hasta las sonrisas frescas
arriba en los labios. Todos
la vieron ir y venir,
como siempre.
No se le mudó la voz,
hacía la misma vida
de siempre.
Cumplió diecinueve años
en marzo siguiente: «Está
más hermosa cada día»,
dijeron en ediciones
especiales los periódicos.
La heredera sombra cómplice
 prueba rosa, azul o negra,
en playas, nieves y alfombras,
los engaños prolongaba.

Pedro Salinas. (1931) En: Fábula y Signo. 

Nada es casualidad, y por alguna razón tuve que hacer una exposición sobre el señor Salinas, por alguna razón soy tan jodidamente curiosa y no me aguanté leer sólo un libro de poesía de él y me encontré con este poema que, por todito lo que ha pasado en estos últimos meses, fuck, coincide con esa pequeña muerte que tuve en Septiembre (y que no quise escribir en los post de Año 11, 12 meses) la única diferencia es que, ni mi sombra ni yo hemos muerto (porque soy hasta bien teórica y algunas teorías literarias no me dejarían por ahí, sin sombra, ni siquiera el psicoanálisis) Mi sombra está, pero ya no es protagonista, y mi mundo adquiere colores y deja de ser tan blanco y negro.

Feliz cumpleaños # nueve a mí :)

Hoy recordé que:

es un

NuevaOportunidad.

Tal cual, hace un año. Y éste, es el borrador.

Adiós
como decirlo y no volverte a ver
Adiós
 como una puerta abierta para más
Adiós
como una puerta cerrada para un nunca.
Adiós
hay muchos y te los mencionaría todos.
pero mi adiós te lo regalo con un beso y un abrazo.
Mi adiós hacia tí no te abre una puerta,
sólo te dirige a ella.
Mi adiós te da tiempo para abrirla
y si quieres, encontrarnos tú y yo del otro lado.
Mi adiós sabe a cambios
que esperan impacientes por un reencuentro
por respuestas.
Mi adiós no es un adiós de no volverte a ver.
Mi adiós es un hasta luego disfrazado
esperanzado por otro día con vos.
Mi adiós se despide de tu cuerpo
nunca de tus recuerdos y sensaciones
presentes en mí.
Mi adiós te sonríe
para que un día vuelvas por más
y volvamos a empezar.


Ríe y sueña siempre, mujer con alas de cristal.
No todos los cristales se rompen facílmente.

14.O1.11

One Picture of yourself.

Hola, me llamo Lydia. Sí, mi nombre es otro, pero me llamo y me llaman así.
Me gusta el morado, a veces tengo las uñas largas pintadas.
La foto, verá, fue tomada en marzo de 2O1O, cuando la enfermera era mi novia. ¿Recuerdan esos tiempos?, yo tampoco, duramos muy poco, jaja.
Tenía el cabello largo, crespo, negro y me maquillaba.
Ahora tengo el cabello largo, crespo, rojo y no me maquillo.
Sí, todavía me gusta el morado, las uñas las tengo cortas pero todavía pintadas.
Sí, todavía saco la lengua en las fotos y hago caras extrañas. La que tengo no me basta.
Y sí, tengo algo con fotografiar mi cara a medias...

Con amor, su servidora,

Lyds Marie.

Two songs.

1. Bailando con mi virginidad.
2. Armistice.

3. Todo Atemahawke. 

4. Todo Wolfgang Amadeus Phoenix.

5. Todo xx

6.  Todo The con

7. Away from here.

8. Costume Party.

9. Ilegal.

10. La vie en Rose.

Three films.

1. Beetlejuice.
2. American Beauty.
3. Inception.

4. Eternal Sunshine of the Spotless Mind

5. Batman Returns.

6. Closer.

7. Inception.

8. The Dark Knight.

1+1= 3

Tengo un cuestionario de aptitudes dando vueltas por mi cuarto que me dieron en el 2OO5 y ahora que lo encontré lo resolví de nuevo a ver qué tan actualizado estaba. Debo decir que no mucho y ahora se ve así.

So, el orden de mis aptitudes en esta jocosa vida es el siguiente:

1. Verbal - Ejecutiva.
2. Musical - Social.
3. Práctica - Mecánica.
4. Trabajo de oficina.
5. Artes plásticas - Destreza manual.
6. Científica.
7. Númerica.

Sí, no me quejo. Según el coso ese soy muy buena escribiendo, creando narraciones y cuentos cortos. Soy una muy buena líder y puedo manejar grupos. ¿Le escuché mi carrera? La aptitud numérica no me sorprende, sumar no se me olvida porque lo hago seguido cada vez que compro algo, pero si no...

Nada que hacer, soy letras y ... no sé qué sería lo otro.

"La peor de nuestras creencias aprendidas y repetidas de padres a hijos es que se supone que vamos en la búsqueda de nuestra otra mitad. ¿Por qué no intentar encontrar un otro entero en vez de conformarnos con uno por la mitad?"

Amarse con los ojos abiertos. Bucay-Salinas, 

Cosas que me hacen el día: (4)

1. Estar en un parque por el simple placer de ver todo verde.
2. Escuchar Josie de Blink 182 y pensar en mi novia, aunque esa canción no tenga nada que ver con ella.
3. Hacer son/reír a alguien.
4. Que mi gata me busque ronroneando, me encuentre y no pare de ronronear.
5. Sonreír porque sí.
6. No pelear con mi papá.
7. Reír de verdad con una de mis mejores amigas.
8. Ver mi episodio favorito de Los Simpsons.
9. Reír con Calvin and Hobbes.
10. Quedarme dormida al momento que mi cabeza toca la almohada.

"Florentino Ariza se inclinó sobre su hombro para leer lo que escribía. Ella se turbó por su calor de hombre, su aliento entrecortado, el perfume de su ropa, que era el mismo de su almohada. (...) ahora era una mujer hecha y derecha a la que le gustaba llevar la iniciativa. Siguió escribiendo con un solo dedo de la mano derecha, y con la izquierda buscó a tientas la pierna de él, lo exploró, lo encontró, lo sintió revivir, crecer, suspirar de ansiedad, y su respiración de viejo se volvió pedregosa y difícil. Ella lo conocía: a partir de ese punto él iba a perder el dominio, se le desarticulaba la razón, quedaba a merced de ella, y no había de encontrar los caminos de regreso hasta no llegar al final. Lo fue llevando de la mano hasta la cama, como a un pobre ciego de la calle, y lo descuartizó presa por presa con una ternura maligna, le echó sal a su gusto, pimienta de olor,  un diente de ajo, cebolla picada, el jugo de un limón, una hoja de laurel, hasta que lo tuvo sazonado en la fuente y el horno listo a la temperatura justa"

El Amor en los Tiempos del Cólera - Gabriel García Márquez

Y es que este libro es todo sexo, fidelidad, (o bueno, de "infieles, pero no desleales") cólera, muerte y sobretodo amor. ¿Cómo carajos es que me enamoré de él a los catorce años?... ah claro, Florentino: "Lo único que me duele de morir es que no sea de amor"

(6) Confieso que:

• Tener Confieso que me hace pensar en esas cosas que quiero confesar y lo bueno del asunto es que puedo ir por la calle pensando en la confesión, "decirla", liberarme y no tener que escribirla acá. Suck it.
• A veces creo que "mi amigo anónimo" todavía sigue este blog. Todo puede pasar, respondí su correo, ¿no?
• A mí los errores de ortografía me producen una picazón incómoda. En serio. 
• No me gusta que en vez de comas, puntos, y otros signos de puntuación la gente escriba continuos puntos suspensivos. En serio, eso es como para interpretar, y dice mucho by the way.
• No soy fan de besar con chapstick o alguna cosa así en los labios... sólo unos pocos saben de verdad rico u_u
• Tengo un ataque de raparme (sí, raparme) la cabeza. Fuck, what the hell is wrong with me? [Actualización: No, ya no xD]
• You make me feel so high. Esta canción me puede. Quítame la ropa, quitame la piel.
• No soy una estrella dorada. *sadface*
• Quiero llorar. Las películas, los libros, la música... son una buena excusa.
• Ahora que legalmente puedo meterme adonde quiera, no se me antoja. Descubrir que un bar es un bar a los 16 años pues, ya no lo hace atractivo.
• Me quiero tatuar, tho. Y sé que mi hermana no cumplirá su promesa de pagar el primero.
• A veces no la soporto. A mi hermana, pues.
• Hace poco me reí por recordar a un hombre decir: Voy a eyacular. ¿Soy mala persona por considerar eso chistoso y nada excitante? Jajajaja, y es que mientras lo escribo me río. Jajaja, no puedo evitarlo y juro que no es por ser infantil es que: jajaja.
• Me siento como Harry en la orden del Fénix (la película)
• No sé leer "chileno". Sinceramente no. Necesito clases de Chileno.
• Odio que él sea tan sexy conmigo, tan sexual. Sí, sexual es el adjetivo. Odio que lo sea, lo odio, lo odio, lo odio. Y odio más que nos parezcamos tanto y que lo entienda y nos entendamos.  Pero no puedo odiarlo a él. Nope.
• Quiero fumar so fucking baaaaaad.
• Una vez comí talco para los pies. Del tarro, obviamente. Y no, no sé por qué. - inserte aquí risas y esas cosas -
• Y una vez para quitarme el sabor a nicotina, comí una hoja de árbol. La nicotina me supo mejor >_<
• Tuve un novio virtual. 
• Alguna vez pensé en matarme. Nunca supe cómo y bah que la vida me gusta mucho como para quitarmela de encima.
• Fuí muy católica hasta que la razón le pateó el trasero a la fe.
• Alguna vez hablé como actriz porno americana. Qué asco conmigo misma, qué asco. >__<
• Escuchar Hoy no quiero de Julieta Venegas me hace pensar en mi queridísimo blog (: (Y ya, ya recordé por qué este blog se llama así, precisamente es por esa canción (: )
• Necesito que pase algo con ese escrito que envié al concurso literario. Que gane, que sea mencionado, calificado, algo. (Y una vocesita interna pregunta, ¿por qué, por qué?, y no le tengo respuesta...)
• Ya no me odio tanto por aquello que pasó alguna vez y me rehusaré a contar *sonríe absurdamente*, es tan bonito por fin sacarle un aprendizaje a eso y no sentir culpa de nada. 
• Desde que leí Harry Potter a los 10 años siempre deseé que él y Hermione resultaran en algo.
• Hasta hace poco descubrí que Pollo me dedicó una canción sobre adicción a las drogas. La golpearé si alguna vez nos vemos, lo juro.
• Desearía no tener tan buena memoria para información "inútil", ¿por qué, universo, en ese aspecto no puedo ser como mi papá?

Armado desde el 03.07.11

Cosas que me hacen el día: (3)

Que uno de mis hermanos entre a mi cuarto y me diga: Le quiero dar un abrazo.

... y me abrace.

16.07.11

._.

" Date a girl who reads. Date a girl who spends her money on books instead of clothes. She has problems with closet space because she has too many books. Date a girl who has a list of books she wants to read, who has had a library card since she was twelve.

Find a girl who reads. You’ll know that she does because she will always have an unread book in her bag.She’s the one lovingly looking over the shelves in the bookstore, the one who quietly cries out when she finds the book she wants. You see the weird chick sniffing the pages of an old book in a second hand book shop? That’s the reader. They can never resist smelling the pages, especially when they are yellow.

She’s the girl reading while waiting in that coffee shop down the street. If you take a peek at her mug, the non-dairy creamer is floating on top because she’s kind of engrossed already. Lost in a world of the author’s making. Sit down. She might give you a glare, as most girls who read do not like to be interrupted. Ask her if she likes the book.

Buy her another cup of coffee.

Let her know what you really think of Murakami. See if she got through the first chapter of Fellowship. Understand that if she says she understood James Joyce’s Ulysses she’s just saying that to sound intelligent. Ask her if she loves Alice or she would like to be Alice.

It’s easy to date a girl who reads. Give her books for her birthday, for Christmas and for anniversaries. Give her the gift of words, in poetry, in song. Give her Neruda, Pound, Sexton, Cummings. Let her know that you understand that words are love. Understand that she knows the difference between books and reality but by god, she’s going to try to make her life a little like her favorite book. It will never be your fault if she does.

She has to give it a shot somehow.

Lie to her. If she understands syntax, she will understand your need to lie. Behind words are other things: motivation, value, nuance, dialogue. It will not be the end of the world.

Fail her. Because a girl who reads knows that failure always leads up to the climax. Because girls who understand that all things will come to end. That you can always write a sequel. That you can begin again and again and still be the hero. That life is meant to have a villain or two.

Why be frightened of everything that you are not? Girls who read understand that people, like characters, develop. Except in the Twilight series.

If you find a girl who reads, keep her close. When you find her up at 2 AM clutching a book to her chest and weeping, make her a cup of tea and hold her. You may lose her for a couple of hours but she will always come back to you. She’ll talk as if the characters in the book are real, because for a while, they always are.

You will propose on a hot air balloon. Or during a rock concert. Or very casually next time she’s sick. Over Skype.

You will smile so hard you will wonder why your heart hasn’t burst and bled out all over your chest yet. You will write the story of your lives, have kids with strange names and even stranger tastes. She will introduce your children to the Cat in the Hat and Aslan, maybe in the same day. You will walk the winters of your old age together and she will recite Keats under her breath while you shake the snow off your boots.

Date a girl who reads because you deserve it. You deserve a girl who can give you the most colorful life imaginable. If you can only give her monotony, and stale hours and half-baked proposals, then you’re better off alone. If you want the world and the worlds beyond it, date a girl who reads.

Or better yet, date a girl who writes.

-Rosemary Urquico. 

Llorar.

Calla, por favor.

¿Hablaba acaso?

Ok, no te pongas con sarcasmos ahora, pero deja de llorar.

¿Que punto tiene?, que no soportes verme llorar porque me veo mal no es suficiente para que deje de hacerlo.

Lo sé, lo sé. No me desesperes más.

No me jodas más.

Lo siento. Sólo quiero que dejes de llorar, en serio, párala. No te sirve de nada llorar.

¿Que no te he dicho lo bien que se siente? ¿como toda la mierda que te puedas guardar sale en forma de lágrima y te sientes más ligero?

Sabes que no entiendo eso.

¿Querés seguir volando conmigo o no?... porque te conviene que no tenga tanto peso encima.

Y la dejo llorar todo lo que tenía que llorar, y retomaron vuelo.